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Avanza el Jardín de Infantes de P. Blancas

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Autoridades Provinciales y Departamentales de Área de Educación visitaron nuestra localidad para interiorizarse sobre avance de obra de la Unidad Educativa perteneciente al programa 3000 jardines.

La comitiva encabezada por la Directora de Nivel Inicial de la Provincia de Entre Ríos Prof. Marta Muchiutti junto a directivos de la Escuela Primaria N°77 Pedro Pablo Bardín y a responsables de la empresa constructora corrieron la obra en construcción del nuevo jardín donde se interiorizaron y evaluaron el avance de la misma.
Durante su visita las autoridades del Consejo General de Educación manifestaron que “se está construyendo una obra magnífica que tiene que llenar de orgullo a toda la comunidad de Piedras Blancas, la que a corto plazo contará con esta unidad educativa que viene a fortalecer el sistema educativo” a su vez que destacaron y ponderaron la disposición geográfica que tienen en nuestra localidad las instituciones educativas, de salud y gubernamentales donde se está construyendo el nuevo jardín.

La construcción cuenta con tres modernas salas, área de recreación y esparcimiento, sanitarios, aula para docentes y directivos, en lo que se considera como una construcción con la última tecnología en su modalidad.

Acompañaron a la Directora de Nivel Inicial Provincial Marta Muchiutti, la Directora Departamental de Educación La Paz Prof. Patricia Schiappa Pietra, la Supervisora de Nivel Inicial Unidad Zona VII Dpto. La Paz Prof. Joselin Spizzer, la Técnica de Dirección de Nivel Inicial del CGE Silvia Roldán y el Arquitecto Germán Dalmolin de la Zonal de Arquitectura.

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#AGMER Respaldó el reclamo de la comunidad educativa de la ESA N.º 27 de Hernandarias

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#Prevención: La licenciada Paula Martínez brindó una capacitación sobre detección temprana y prevención del suicidio

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La licenciada Paula Martínez encabezó una jornada formativa sobre salud mental orientada a brindar herramientas de detección temprana, intervención comunitaria y acompañamiento emocional frente a situaciones de crisis. La actividad contó con la organización del personal de salud local y reunió a vecinos e integrantes de instituciones intermedias.
La especialista remarcó la necesidad de desterrar prejuicios instalados en la sociedad sobre la problemática. «Todas las personas que han intentado o se han quitado la vida expresan en algún lugar que lo están por hacer y dan señales; lo que pasa es que a veces no estamos atentos», explicó Martínez sobre los mitos frecuentes que minimizan los pedidos de ayuda o las manifestaciones de angustia.
Durante su exposición, la disertante describió las conductas de riesgo que requieren mayor atención del entorno. Entre los indicadores de alerta, mencionó los cambios bruscos de humor sin tratamiento médico previo, el desprendimiento repentino de objetos personales, las visitas de despedida a conocidos y los mensajes de desesperanza difundidos en redes sociales. Asimismo, abordó las situaciones de crisis impulsivas desencadenadas por conflictos laborales o rupturas de pareja en personas que carecen de factores protectores.
Martínez subrayó que el suicidio constituye una problemática comunitaria que excede el ámbito estrictamente psicológico. En ese marco, convocó a la población a involucrarse desde la empatía cotidiana y el diálogo activo. «Tenemos que aprender a escuchar a alguien, estar atentos, no juzgar, no quitarle valor al dolor de otra persona y no ridiculizarlo», concluyó la profesional, quien enfatizó la importancia de derribar la falsa idea de autosuficiencia y fortalecer el hábito de pedir ayuda a tiempo.

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#Hernandarias: Comunidad educativa y gremios docentes rechazan transformar la Escuela de Adultos de Hernandarias en un anexo

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La comunidad educativa de la Escuela Secundaria de Adultos N.º 27 de Villa Hernandarias rechazó la propuesta oficial de convertir el establecimiento en un anexo dependiente de la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) N.º 108 “Alberto Williams”. La medida generó inquietud en la localidad y sumó el respaldo explícito de exalumnos, exdirectivos, docentes de diferentes instituciones y del sindicato AGMER Seccional Paraná.
El gremio docente formalizó su acompañamiento al reclamo vecinal mediante un pronunciamiento público. Desde la seccional sindical recordaron que la institución cuenta con más de tres décadas de arraigo social. “La ESA N.º 27 cuenta con más de 30 años de trayectoria, formando parte de la historia educativa y de la comunidad de Hernandarias. Su identidad no se limita al edificio donde funciona: está construida por sus estudiantes, docentes, trabajadores, proyectos, vínculos y por una comunidad que durante décadas ha sostenido esta institución”, expresó el comunicado gremial.
La dirigencia sindical y el cuerpo docente remarcaron que cualquier modificación en la estructura administrativa, en la dependencia o en la identidad institucional debe tramitarse con información precisa y canales formales de consulta. En ese sentido, los distintos sectores involucrados solicitaron que las autoridades provinciales generen instancias de diálogo directo con la comunidad escolar antes de adoptar determinaciones sobre el futuro pedagógico del establecimiento la localidad costera.

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