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Bordet destacó el compromiso de los maestros en las aulas

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El gobernador Gustavo Bordet destacó la voluntad de los docentes de trabajar en conjunto para resolver problemas tales como bulliyng, abusos, intolerancia con la diversidad sexual o violencia familiar, que se presentan en las aulas.

Fue ante 1.800 maestras y maestros que participan de las Jornadas Regionales de Educación en el Centro de Provincial Convenciones, de Paraná, y que se replicarán en Concordia y Gualeguaychú.

«Esto nos estimula a seguir trabajando con una temática que nos preocupa desde todos los aspectos en el Estado y que tiene que ver con los cambios que ha venido teniendo nuestra sociedad porque no es la misma de los últimos 10 años”, expresó.

“Hay situaciones que se presentan cotidianamente y que antes no eran percibidas. Antes subyacían debajo de las capas sociales, eran temas tabúes de los cuales no se hablaban y, lo que es peor, a veces eran socialmente aceptadas», afirmó Bordet, junto al vicegobernador Adán Bahl, en el acto de apertura de las jornadas.

Luego dijo que «cuando se comenzó  a hablar de estas temáticas se las llamaba derechos difusos. Una realidad que no era tangible, sin embargo las personas que los sufrían, padecían y resultaban víctimas, sí lo tenían perfectamente visualizado».

«Por suerte hoy hemos avanzado muchísimo en la neutralización de este tipo de prácticas que tienen que ser desterradas. Entonces, sucede a diario, que  cuando se presentan problemáticas que tienen que ver con bulliyng, con abusos e intolerancia con la diversidad sexual o que tiene que ver con problemas de violencia familiar, muchas veces el docente no puede actuar como debería hacerlo y se encuentra ante la impotencia de no resolver la situación que ve y tiene frente al aula”.

“Lo que queremos hacer, y lo que estamos haciendo desde el inicio de gestión con este tipo de jornadas, es encontrar -a través de la discusión, del debate, la interacción entre los distintos estamentos porque esto no es solamente un problema educativo, esto es un problema social, de salud, a veces judicial- la articulación entre todos los sectores y fundamentalmente dotar a los docentes de las herramientas necesarias para poder solucionar un conflicto de esta naturaleza cuando se presenta en el aula”.

“Y también, que es lo más importante, encontrar un protocolo de actuación para llegar rápidamente con la resolución del problema o del conflicto, porque a veces en esto el tiempo juega un papel preponderante. Por eso es necesario el trabajo en común con las distintas áreas de gobierno. Por eso hemos convocado a todos los estamentos del gobierno que tienen que ver con esta temática para que podamos trabajar en conjunto y tener estas vías de acción rápidamente”, manifestó.

Más adelante, insistió el gobernador: “Quiero agradecerles especialmente a los docentes que hoy están aquí, y estarán en otros lugares de la provincia, porque esto habla a las claras del compromiso que tienen con esta temática. No en todas las provincias ocurre que masivamente se concurra a una convocatoria de este tipo. Esto habla muy bien de ustedes y nosotros que estamos en función de gobierno lo reconocemos y lo expresamos a través de un apoyo mutuo. Tenemos el desafío de trabajar en conjunto porque esta es una de las formas, quizás la mejor, de alcanzar la excelencia educativa que es uno de los postulados que nos planteamos al inicio de gestión”.

“Quiero decirles también que mañana abrimos las paritarias docentes y que nosotros no tenemos esa relación patrón-empleado. Nos toca administrar la cosa pública, nada más. Discutimos en una posición de horizontalidad. Queremos encontrar un criterio que resulte justo para reconstruir y reconstituir el salario docente y créanme que en eso vamos a poner hasta el último esfuerzo y toda la voluntad para lograrlo. Y no tengo dudas, porque siempre hemos mantenido una relación de mucho respeto con las organizaciones gremiales”, agregó.

Acompañaron al mandatario, su esposa Mariel Avila, las ministras de Gobierno, Rosario Romero; y de Desarrollo Social; Laura Stratta; la titular del Consejo General de Educación (CGE), Marta Landó; el secretario de Lucha contra las Adicciones, Mario Elizalde; y la secretaria de Niñez, Familia y Discapacidad, Cristina Ponce.

Herramientas

Por su parte, Landó destacó que «desde el CGE, junto con Gobierno, con la Secretaría de Niñez, Familia y Discapacidad y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones nos propusimos trabajar en estas jornadas, ocupados y preocupados por brindarles herramientas para que puedan trabajar en el aula las situaciones complejas con las que se encuentran a diario dentro de las instituciones educativas».

Según consideró, «es necesario superar la soledad con que se encuentran muchas veces docentes y directivos a la hora de sortear conflictos en el aula; y para ello necesitamos escuelas abiertas, que compartan con otros organismos e instituciones todas las problemáticas, y sobre todo con aquellas instituciones que defienden los derechos de nuestros niños, jóvenes y adolescentes».

«Como lo ha pedido nuestro gobernador, nuestros niños tienen que estar integrados, incluidos, contenidos dentro del sistema educativo, y para ello tenemos que hacer escuelas más atractivas, donde no sólo debemos cambiar todo lo referente a las metodologías de estudio, sino también ver todos los temas referidos a la participación y a la convivencia escolar», acotó.

Hizo notar que «incluir no es sólo poner dentro del sistema a aquellos que han quedado afuera; no es sólo tolerar al diferente hasta que se nos acaba la paciencia y terminamos pidiendo un cambio de institución educativa. Incluir es abrir las reglas del juego, donde todo esté definido y donde todos estén contenidos; fundamentalmente es partir de instituciones abiertas, donde los roles y funciones de todos los actores tienen que estar bien definidos y delimitados, tanto por parte de los docentes, como de los padres y de los alumnos, todos dentro de las normativas de convivencia”.

Por último, señaló: «Queremos que estas jornadas sean de escucha, de debate, de participación, donde pongamos en juego lo que significa la escuela, los conflictos sociales, los medios de comunicación y los roles de cada uno, porque sólo de esta manera podremos construir ciudadanía y hacer de nuestras escuelas un lugar de participación cada día más democrático”.

Las jornadas

Políticas educativas para la inclusión y situaciones complejas de la vida escolar se titulan las jornadas que en Paraná se realizan este miércoles, en el Centro Provincial de Convenciones: el jueves 22, en el Centro de Convenciones de Concordia; y el 23 en la escuela secundaria Nº 8 América Barbosa, de Gualeguaychú. Son organizadas por el Consejo General de Educación (CGE) en articulación con la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia y la Secretaría de Lucha contra las Adicciones (Selca), destinadas a supervisores, directivos y docentes entrerrianos.

El objetivo es generar un espacio de reflexión y abordaje conceptual de aspectos relativos a la inclusión educativa y temáticas que atraviesan la dinámica escolar para ser puestos en escena y re-pensados desde los proyectos formativos institucionales en pos de promover la planificación de acciones y/o estrategias que apunten a la prevención, la mejora de las prácticas docentes y las propuestas escolares.

La propuesta

Se trata de una propuesta pedagógica que consta de dos instancias, la primera es la instancia presencial que se realizará en tres sedes departamentales: Paraná, Concordia, Gualeguaychú. Mientras que la instancia complementaria será en marzo en la cual se prevé la implementación en las escuelas a través de la socialización de lo trabajado en la primera instancia, documento de trabajo y carga on line.

Cabe destacar que dicha iniciativa será reconocida mediante resolución del CGE con puntaje docente para los asistentes completen las dos instancias (presencial y entrega de trabajo). Se trabajarán cuatro temáticas que serán tratadas por profesionales de diversos puntos del país.

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#Educación: Los capacitadores de centros de adultos deberán concursas para dictar capacitaciones

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A partir del ciclo lectivo 2025, las designaciones en la modalidad de Jóvenes y Adultos en Entre Ríos se realizarán por concurso, marcando un hito en la jerarquización profesional de la educación entrerriana. El Consejo General de Educación (CGE) aprobó el Reglamento de Presentación y Evaluación de Proyectos de Formación Profesional y Capacitación Laboral, dependientes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos, estableciendo las bases para cubrir los perfiles en Centros Comunitarios y Centros de Capacitación Laboral.

La presidente del Consejo General de Educación, Alicia Fregonese, destacó la importancia de esta medida: «Para esta gestión educativa, la jerarquización profesional es un eje prioritario de la política educativa». Fregonese precisó que el objetivo principal es «facilitar la inserción de los estudiantes al mundo del trabajo», resaltando que este reglamento representa «un hecho histórico para la educación entrerriana, de transparencia y mérito».

Por su parte, el director de Educación de Jóvenes y Adultos, Alfredo Alberto Blochinger, enfatizó que este régimen «es un paso muy importante que da transparencia en los actos concursales, con el objetivo de que quien esté mejor capacitado para brindar las capacitaciones sea el que se adjudique el cargo». La Resolución Nº 356, que aprueba el reglamento, busca garantizar que los profesionales más idóneos sean seleccionados para impartir la formación en los centros de la modalidad.

La subdirectora de Jóvenes y Adultos del CGE, Andrea Gutiérrez, también celebró la aprobación del reglamento: «Fue una ardua tarea que nos propusimos y hoy es una realidad que permite jerarquizar el nivel pensando en la calidad educativa que se brinda a lo largo de la provincia». Con esta iniciativa, se busca elevar el nivel de la educación ofrecida a jóvenes y adultos en todo el territorio entrerriano.

El reglamento convoca a los instructores laborales a presentar propuestas formativas de Formación Profesional y Capacitación Laboral, contemplando la normativa vigente, los proyectos socio-comunitarios y las características socioeconómicas de cada zona (Resolución N° 3277/18 CGE). Se espera que los instructores laborales trabajen en la enseñanza de habilidades y capacidades de los destinatarios, «acreditando los aprendizajes y conocimientos científicos-tecnológicos requeridos para desempeñarse competentemente en las funciones propias de los perfiles profesionales encuadrados en los marcos referenciales de la normativa vigente».

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#Paritarias: El gobierno presentó su propuesta salarial y los gremios consultarán a las bases

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El 13 de febrero de 2025, el gobierno de Entre Ríos presentó una propuesta salarial para los docentes en el marco de la paritaria que se discute en la provincia. La oferta incluye la extensión del incremento salarial mes a mes hasta diciembre, ajustado según el Índice de Precios al Consumidor (IPC) con base en enero de 2025. Además, se propone un aumento del 10,7% en el Fondo Provincial de Incentivo Docente (FOPID) y Conectividad, así como la implementación de un Boleto Docente Urbano con un descuento del 50% sobre el costo del Boleto Único. El gobierno también se comprometió a seguir trabajando en la corrección de distorsiones salariales que afectan a los docentes.

Los gremios docentes han reaccionado con cautela ante la propuesta. La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) ha reiterado sus demandas por una recomposición salarial que recupere la pérdida del poder adquisitivo y ha señalado que la oferta no responde adecuadamente a las necesidades actuales del colectivo docente. AGMER considera que es esencial que se aborden las cuestiones salariales y que se garantice una mejora real antes del inicio del ciclo lectivo, programado para el 24 de febrero.

Por su parte, la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET) también expresó su preocupación. Su secretario adjunto, Carlos Varela, destacó la importancia de que los aumentos sean remunerativos y bonificables, además de solicitar claridad sobre el tratamiento de los puntos perdidos en diciembre pasado. AMET valora la intención de establecer una pauta anual, pero exige respuestas concretas sobre los temas más sensibles para los docentes.

La Secretaría General de SADOP Entre Ríos valoró la propuesta gubernamental por buscar previsibilidad, aunque advirtió que no aborda adecuadamente la recuperación salarial ni el achatamiento salarial. La gremial espera poder consultar con sus bases antes de dar una respuesta definitiva a la propuesta presentada. En este contexto, es fundamental que los gremios lleguen a un acuerdo antes del inicio del ciclo lectivo para evitar conflictos que puedan afectar el comienzo de las clases.

Con el ciclo lectivo a solo diez días de comenzar, es crucial que tanto el gobierno como los gremios encuentren un consenso. La situación actual refleja no solo las tensiones salariales en Entre Ríos, sino también un panorama nacional donde muchos sectores educativos están luchando por mejoras significativas en sus condiciones laborales y salariales.

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#Docentes: El CGE presentó el micrositio de las Jornadas Institucionales 2025

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El Consejo General de Educación (CGE) puso en línea el micrositio de las Jornadas Institucionales 2025, establecidas en el calendario escolar mediante la Resolución 4240/24 CGE. Este espacio digital alberga materiales y propuestas para diseñar y desarrollar el trabajo educativo durante el presente año.

La jornada institucional «Diálogos y miradas institucionales para transitar el ciclo lectivo 2025», constituye un espacio fundamental para la reflexión y el intercambio entre docentes, directivos y supervisores.

La presidente del CGE, Alicia Fregonese, destacó que el objetivo es promover un encuentro entre los actores escolares que permita revisar las dimensiones organizacionales, pedagógico-didácticas y sociocomunitarias, además de fomentar la reflexión y la actualización del Proyecto Político Pedagógico Institucional.

Más información
Para acceder, visualizar y descargar los documentos por niveles y modalidades, hay que ingresar a: https://cge.entrerios.gov.ar/jornadas-institucionales2025

Consultas
Por consultas, los interesados deben hacerlo por correo electrónico a jornadasinstitucionales.cge@entrerios.edu.ar

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