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#EntreRíos: Preocupa el destino de las carreras de educación superior en el interior

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5 meses ago

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En distintos Institutos de Educación Superior de Entre Ríos crece la preocupación por la posible reducción de la oferta académica a partir del próximo ciclo lectivo. Directivas recientes, conocidas de manera informal por equipos directivos y docentes, apuntan a una revisión de carreras, cohortes y plantas de horas cátedra que podría derivar en el cierre de propuestas formativas en varias localidades de la provincia.

La inquietud se replica en diversos puntos del territorio entrerriano, donde los institutos de formación docente y técnica cumplen un rol clave para el acceso a la educación superior pública, especialmente en ciudades y localidades pequeñas.

El IES Maestro Rural Nasario Lapalma es una referencia educativa en la zona —que incluye a Villa Hernandarias, Piedras Blancas, Pueblo Brugo y áreas rurales cercanas— y la posible no apertura de nuevas cohortes y anexos académicos aparece como un escenario concreto. Este instituto, que tiene como carrera de base el profesorado de Educación Primaria y suma otras ofertas anexas, se estima que hay alrededor de 150 personas preinscriptas para nuevas carreras, por fuera de la matrícula de la carrera principal. Todas ellas aguardan definiciones para saber si efectivamente podrán comenzar a cursar en 2026.

Referentes de la educación superior advierten que un eventual cierre de carreras o reducción de cupos obligaría a muchos jóvenes y adultos a trasladarse a ciudades más grandes para continuar estudios, con el consecuente impacto económico y social para las familias.

Según trascendió, se trabaja sobre un esquema que:

  • Garantizaría por un año la continuidad de las tecnicaturas superiores.
  • Mantendría los profesorados que cuentan con horas de planta permanente, aunque sujetos a un informe técnico sobre necesidades de docentes por titulación con proyección a 2027.
  • Dejaría en suspenso las carreras que se sostienen principalmente con horas de planta temporaria, a la espera de resoluciones que se comunicarían en las próximas semanas.
  • Establecería que las inscripciones a primer año se realicen según la disponibilidad de espacio físico en cada institución y por orden de llegada, sin una normativa clara que respalde aún ese criterio.

Estas definiciones preliminares ya generaron incertidumbre entre quienes estaban planificando iniciar estudios superiores el año próximo, así como entre docentes y equipos de conducción que no cuentan con precisiones oficiales sobre la continuidad de las carreras a su cargo.

Clima de malestar y posible conflicto

En este contexto, trascendió también un clima de malestar creciente entre sectores docentes, que interpretan estas medidas como parte de un ajuste en el sistema educativo provincial. Entre las principales preocupaciones se mencionan:

  • La posible clausura de cohortes y carreras en el Nivel Superior.
  • La reducción de cargos, cursos y horas cátedra en distintos niveles educativos.
  • La incertidumbre laboral para docentes que dependen de plantas temporarias.
  • Las dificultades que implicaría para los futuros estudiantes la combinación de cupos restringidos, criterios de inscripción por orden de llegada y limitaciones edilicias.

Frente a este escenario, se analiza la realización de jornadas de protesta y acciones de visibilización específicas en los Institutos de Educación Superior, antes del cierre del año, con el objetivo de reclamar definiciones claras y que no se afecte el derecho a la formación docente y técnica en Entre Ríos.

Mientras se esperan comunicaciones formales por parte de las autoridades educativas, la sensación dominante en los institutos de la provincia es de expectativa y preocupación por el futuro inmediato de las carreras y por el impacto que las decisiones finales puedan tener en las comunidades locales.

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#EntreRíos: Este viernes comenzará el cronograma de pagos para la administración pública provincial

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5 días ago

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30/04/2026

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El cronograma de pagos de haberes correspondientes al mes de abril de 2026 para activos y pasivos de la administración pública iniciará este viernes y concluirá el próximo 8 de mayo.

El pago comenzará a acreditarse a partir del viernes de 1 de mayo de 2026 y se realizará de manera escalonada, de acuerdo con los tramos salariales establecidos.

El detalle del cronograma es el siguiente:

Lunes 4 de mayo (acreditación el viernes 1 de mayo): hasta 1.160.000 pesos.

Martes 5 de mayo: desde 1.160.001 hasta 1.340.000 pesos.

Miércoles 6 de mayo: desde 1.340.001 hasta 1.650.000 pesos.

Jueves 7 de mayo: desde 1.650.001 hasta 2.200.000 pesos.

Viernes 8 de mayo: más de 2.200.001 pesos.

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#AMET Entre Ríos se suma al reclamo judicial para recuperar fondos de escuelas técnicas

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2 semanas ago

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20/04/2026

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La Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) Regional XI Entre Ríos oficializó su adhesión como «amicus curiae» en una demanda colectiva que busca declarar inconstitucional el desfinanciamiento de la educación técnica en el país. La medida judicial apunta contra el artículo 30 de la Ley de Presupuesto 2026, el cual eliminó los recursos destinados a escuelas agrotécnicas, formación profesional e institutos superiores técnicos.

La firma de esta adhesión se realizó en la sede gremial con la presencia del secretario general, Andrés Besel, y el secretario de Relaciones Gremiales, Fabián Monzón. El objetivo de la entidad es aportar argumentos técnicos y gremiales al proceso que tramita en el Juzgado Contencioso Administrativo Federal N°12 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

Un fallo a favor de la educación pública

Hace pocas semanas, la justicia emitió un dictamen favorable ante una presentación realizada originalmente por padres de alumnos de escuelas técnicas. El juez a cargo resolvió declarar la acción como colectiva, definiendo que la clase afectada está conformada por todos los estudiantes regulares de establecimientos de Educación Técnico Profesional (ETP) de gestión estatal en la República Argentina.

El cuestionamiento legal recae sobre la Ley N° 27.798, la cual deroga artículos clave de tres normativas fundamentales:

  • El artículo 52 de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058.
  • El artículo 9 de la Ley de Educación Nacional N° 26.206.
  • Artículos centrales de la Ley N° 27.614 de financiamiento científico-tecnológico.

Desde el sindicato explicaron que la figura de «amicus curiae» (amigos del tribunal) permite que terceros ajenos a la disputa, pero con un interés justificado, expresen opiniones técnicas para ayudar a la resolución del litigio. En este sentido, AMET busca frenar el desfinanciamiento y lograr que el Estado Nacional retome su función de sostener el sistema educativo.

Los dirigentes gremiales destacaron que estos recursos tienen un impacto directo en las actividades cotidianas de aprendizaje dentro de los talleres y espacios productivos. Por ello, iniciaron una campaña de recolección de firmas entre sus afiliados y la comunidad para fortalecer el pedido de una medida cautelar que proteja los fondos de la ETP.

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#AGMER judicializó el conflicto: presentó una demanda de inconstitucionalidad contra el Decreto 500

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4 semanas ago

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08/04/2026

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El gremio docente mayoritario de Entre Ríos recurrió a la Justicia provincial para impugnar la última medida salarial del Ejecutivo. Cuestionan la inclusión de montos «en negro» y exigen el pago de aportes a la Caja de Jubilaciones y a la obra social Iosper.

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) formalizó este martes una demanda de inconstitucionalidad contra el Decreto 500/26 GOB. La presentación judicial apunta directamente contra la naturaleza de los incrementos dispuestos de manera unilateral por el Gobierno provincial, tras el rechazo sindical en la mesa paritaria.

El eje del reclamo: sumas no remunerativas

El sindicato solicita que se declare la inconstitucionalidad del decreto en lo que respecta al carácter «no remunerativo» (en negro) de los montos asignados a los rubros:

  • FOPID (Fondo Provincial de Incentivo Docente).

  • Conectividad (CPC).

Según AGMER, esta práctica está expresamente vedada por la Constitución de Entre Ríos, ya que desfinancia el sistema de seguridad social y no computa para el cálculo de beneficios futuros.

Impacto en jubilados y aportes patronales

La demanda no solo busca regularizar los haberes de los trabajadores activos, sino que también exige:

  1. Movilidad jubilatoria: Que se abone a los docentes pasivos el proporcional correspondiente al 82% móvil sobre los rubros FOPID y Conectividad.

  2. Aportes de Ley: El envío inmediato de los fondos destinados a la Caja de Jubilaciones y a la Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (OSER/Iosper) en concepto de aportes patronales.

Un escenario de ruptura

Desde el gremio advirtieron que el Decreto 500/26, además de ser considerado ilegal por su composición, «está muy lejos de dar una respuesta a la necesidad de recomposición salarial de la docencia».

Con esta acción judicial, el conflicto docente suma un nuevo capítulo de tensión, trasladando la discusión técnica sobre la política salarial del Ejecutivo a los estrados del Poder Judicial de la Provincia.

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