Provinciales

#EducaciónSuperior: La mirada del IES Maestro Rural Nasario Lapalma

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5 meses ago

09/12/2025

En el marco de la preocupación por la continuidad y reconversión de carreras en los Institutos de Educación Superior de Entre Ríos, el rector del IES Maestro Rural Nasario Lapalma de Hernandarias, profesor Walter Ridolfi, plantea una posición que pone el foco en la inserción laboral de los futuros egresados y en la necesidad de revisar la oferta académica en función de las necesidades reales de la provincia.

En primer lugar, Ridolfi confirma que al instituto se le garantizó una cohorte más del profesorado de Educación Primaria, carrera de base de la casa de estudios, a partir de un estudio oficial que detecta déficit de docentes de ese nivel en el departamento Paraná. Según explicó, la orientación que recibieron es que, donde haya falta de maestros, la carrera se sostendrá “aunque haya dos o tres inscriptos”, con el objetivo de asegurar egresados para cubrir esos cargos en los próximos años.

El rector detalla que la mayor discusión se da en torno a las carreras anexas. En el caso de Hernandarias, el IES decidió no insistir con la continuidad del profesorado de Educación Tecnológica y avanzó en un pedido de reconversión hacia una tecnicatura superior en Administración Contable. La institución realizó un estudio de factibilidad, consultó a empresas y municipios de la zona y concluyó que, una vez que egresen las cohortes ya en curso, la demanda de profesores de tecnología quedaría cubierta, mientras que la tecnicatura permitiría abrir nuevas oportunidades de formación y empleo.

Desde esa mirada, Ridolfi cuestiona la lógica de sostener carreras sólo para evitar que docentes pierdan horas. Sostiene que la prioridad debe ser la salida laboral de quienes estudian, y recuerda experiencias previas donde se titularon profesores en determinadas especialidades que luego encontraron muy pocas horas cátedra disponibles. En ese sentido, afirma que las instituciones no pueden “saturar” el sistema con egresados que después no tienen dónde ubicarse.

Por último, el rector reconoce que hubo falencias en la comunicación de los lineamientos desde las autoridades de Educación Superior, lo que alimentó el clima de alarma en muchos institutos. Sin embargo, defiende la idea de revisar y rotar la oferta de carreras en el nivel superior, siempre y cuando se base en estudios serios de necesidades territoriales y laborales. A la espera de una respuesta formal al pedido de nueva tecnicatura, Ridolfi insiste en que el debate no debe centrarse sólo en la cantidad de horas docentes, sino en el derecho efectivo de los estudiantes a formarse en títulos con reales posibilidades de trabajo.

Provinciales

#AMET Entre Ríos se suma al reclamo judicial para recuperar fondos de escuelas técnicas

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1 semana ago

20/04/2026

Redaccion

La Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) Regional XI Entre Ríos oficializó su adhesión como «amicus curiae» en una demanda colectiva que busca declarar inconstitucional el desfinanciamiento de la educación técnica en el país. La medida judicial apunta contra el artículo 30 de la Ley de Presupuesto 2026, el cual eliminó los recursos destinados a escuelas agrotécnicas, formación profesional e institutos superiores técnicos.

La firma de esta adhesión se realizó en la sede gremial con la presencia del secretario general, Andrés Besel, y el secretario de Relaciones Gremiales, Fabián Monzón. El objetivo de la entidad es aportar argumentos técnicos y gremiales al proceso que tramita en el Juzgado Contencioso Administrativo Federal N°12 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Un fallo a favor de la educación pública

Hace pocas semanas, la justicia emitió un dictamen favorable ante una presentación realizada originalmente por padres de alumnos de escuelas técnicas. El juez a cargo resolvió declarar la acción como colectiva, definiendo que la clase afectada está conformada por todos los estudiantes regulares de establecimientos de Educación Técnico Profesional (ETP) de gestión estatal en la República Argentina.

El cuestionamiento legal recae sobre la Ley N° 27.798, la cual deroga artículos clave de tres normativas fundamentales:

El artículo 52 de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058.
El artículo 9 de la Ley de Educación Nacional N° 26.206.
Artículos centrales de la Ley N° 27.614 de financiamiento científico-tecnológico.

Desde el sindicato explicaron que la figura de «amicus curiae» (amigos del tribunal) permite que terceros ajenos a la disputa, pero con un interés justificado, expresen opiniones técnicas para ayudar a la resolución del litigio. En este sentido, AMET busca frenar el desfinanciamiento y lograr que el Estado Nacional retome su función de sostener el sistema educativo.

Los dirigentes gremiales destacaron que estos recursos tienen un impacto directo en las actividades cotidianas de aprendizaje dentro de los talleres y espacios productivos. Por ello, iniciaron una campaña de recolección de firmas entre sus afiliados y la comunidad para fortalecer el pedido de una medida cautelar que proteja los fondos de la ETP.

Provinciales

#AGMER judicializó el conflicto: presentó una demanda de inconstitucionalidad contra el Decreto 500

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3 semanas ago

08/04/2026

Redaccion

El gremio docente mayoritario de Entre Ríos recurrió a la Justicia provincial para impugnar la última medida salarial del Ejecutivo. Cuestionan la inclusión de montos «en negro» y exigen el pago de aportes a la Caja de Jubilaciones y a la obra social Iosper.

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) formalizó este martes una demanda de inconstitucionalidad contra el Decreto 500/26 GOB. La presentación judicial apunta directamente contra la naturaleza de los incrementos dispuestos de manera unilateral por el Gobierno provincial, tras el rechazo sindical en la mesa paritaria.

El eje del reclamo: sumas no remunerativas

El sindicato solicita que se declare la inconstitucionalidad del decreto en lo que respecta al carácter «no remunerativo» (en negro) de los montos asignados a los rubros:

FOPID (Fondo Provincial de Incentivo Docente).
Conectividad (CPC).

Según AGMER, esta práctica está expresamente vedada por la Constitución de Entre Ríos, ya que desfinancia el sistema de seguridad social y no computa para el cálculo de beneficios futuros.

Impacto en jubilados y aportes patronales

La demanda no solo busca regularizar los haberes de los trabajadores activos, sino que también exige:

Movilidad jubilatoria: Que se abone a los docentes pasivos el proporcional correspondiente al 82% móvil sobre los rubros FOPID y Conectividad.
Aportes de Ley: El envío inmediato de los fondos destinados a la Caja de Jubilaciones y a la Obra Social de la Provincia de Entre Ríos (OSER/Iosper) en concepto de aportes patronales.

Un escenario de ruptura

Desde el gremio advirtieron que el Decreto 500/26, además de ser considerado ilegal por su composición, «está muy lejos de dar una respuesta a la necesidad de recomposición salarial de la docencia».

Con esta acción judicial, el conflicto docente suma un nuevo capítulo de tensión, trasladando la discusión técnica sobre la política salarial del Ejecutivo a los estrados del Poder Judicial de la Provincia.

Provinciales

#AGMER convocó a un Congreso Extraordinario en Colón para definir su plan de lucha

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3 semanas ago

06/04/2026

Redaccion

La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) realizará un encuentro este jueves 9 de abril. Los congresales de toda la provincia analizarán el conflicto salarial con el Gobierno de Entre Ríos.

El sindicato docente mayoritario de la provincia se reunirá desde las 9 en la sede de la seccional de la ciudad de Colón. Durante la jornada, los representantes de los diecisiete departamentos debatirán la situación actual de las negociaciones y determinarán las próximas acciones gremiales.

La convocatoria ocurre en un contexto de alta tensión entre el sector educativo y el Poder Ejecutivo provincial. El gremio mantiene un plan de lucha ante la falta de una resolución satisfactoria en las discusiones por recomposición de haberes.

En las últimas semanas, los docentes entrerrianos concretaron medidas de fuerza que incluyeron un paro total de actividades y movilizaciones en diferentes ciudades. En Paraná, el sindicato encabezó una marcha de antorchas donde se exigió la reapertura de la paritaria y se manifestó el rechazo a posibles cambios en el sistema previsional.

Referentes de AGMER señalaron durante las protestas que no es posible alcanzar la calidad educativa sin salarios adecuados para los trabajadores. Además, cuestionaron la escasez de avances en el diálogo con las autoridades provinciales.

El Congreso Extraordinario de este jueves servirá para evaluar la continuidad de las protestas y el alcance de las nuevas medidas que se adopten en el marco del conflicto.