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Desde el 10 de mayo se inscribirá para concursos de nivel inicial y primario

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El  Consejo General de Educación se dio a conocer resoluciones que determinan las fechas para inscripciones a concurso Ordinario de Ingreso, Reingreso Pase y Traslado de Nivel Inicial, Primario y sus modalidades que se realizará este año y solicitudes de credenciales de puntaje de Nivel Secundario. Ambas quedaron fijadas para el 10 de mayo hasta 12 de junio del corriente año.

Al respecto el presidente del CGE, José Luis Panozzo, expresó que  “es una decisión política de esta gestión, nos comprometimos realizar concursos regulares garantizando la estabilidad laboral de los docentes entrerrianos y en ese marco volvemos a abrir la inscripción para concursar estos cargos, lo que se concretará este año y se suma a lo realizado entre diciembre de 2016 y principio de 2017, que ya otorgó la estabilidad laboral a más de 4.000 docentes”.

Apuntó también que “esta gestión logró en el 2016, después de 8 años, la  actualización de las Credenciales de Puntaje de Nivel Secundario para lo cual se pusieron en vigencia 356.000. Que en cumplimiento de las preinscripciones del Estatuto del Docente Entrerriano y la Ley de Educación Provincial N°9.890 se realizarán anualmente.”

El titular de la cartera educativa, destacó que ambas Resoluciones (1427 y 1428/17 CGE)  han sido propuestas, tratadas y aprobadas con plena participación de cuerpos colegiados y Jurado de Concursos del CGE, remarcando que “son decisiones políticas del gobernador Gustavo Bordet, y del Consejo General de Educación, que se lleven a cabo los concursos, como una política de estado y que se hagan anualmente para que los  docentes en términos de equidad puedan ingresar y lograr la estabilidad laboral de manera periódica y concursada”.

La Resolución N°1428/17 CGE establece la fecha para la inscripción  al concurso Ordinario de Ingreso, Reingreso Pase y Traslado de Nivel Inicial, Primario y sus modalidades y  Resolución  N°1427/17 CGE la solicitud de Credencial de puntaje para el Nivel Secundario.

Panozzo destacó finalmente que “después de 34 años, hemos convocado a examen de oposición para el cargo de Secretario de Escuelas de los distintos niveles y modalidades, en un trabajo en conjunto con las direcciones departamentales de escuelas y el cuerpo colegiado de vocales gremiales y políticos.”

En tanto, para las inscripciones para solicitar la Credencial de Puntaje y la incorporación de Antecedentes de Formación Continua se realizará exclusivamente a través de la página web del Consejo General de Educación en www.entrerios.gov.ar/sied, desde el 10 de mayo hasta el 12 de junio del corriente, tal como lo dispone la Resolución N°1427/17

Resolución Nº 1427/17 CGE- Solicitud de Credencial de Puntaje Nivel Secundario.

Resolución Nº 1428/17 CGE. Concurso Ordinario de Ingreso, Reingreso, Pase y Traslado para Nivel Inicial, Primario y sus modalidades. 

 

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#AGMER Respaldó el reclamo de la comunidad educativa de la ESA N.º 27 de Hernandarias

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#Prevención: La licenciada Paula Martínez brindó una capacitación sobre detección temprana y prevención del suicidio

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La licenciada Paula Martínez encabezó una jornada formativa sobre salud mental orientada a brindar herramientas de detección temprana, intervención comunitaria y acompañamiento emocional frente a situaciones de crisis. La actividad contó con la organización del personal de salud local y reunió a vecinos e integrantes de instituciones intermedias.
La especialista remarcó la necesidad de desterrar prejuicios instalados en la sociedad sobre la problemática. «Todas las personas que han intentado o se han quitado la vida expresan en algún lugar que lo están por hacer y dan señales; lo que pasa es que a veces no estamos atentos», explicó Martínez sobre los mitos frecuentes que minimizan los pedidos de ayuda o las manifestaciones de angustia.
Durante su exposición, la disertante describió las conductas de riesgo que requieren mayor atención del entorno. Entre los indicadores de alerta, mencionó los cambios bruscos de humor sin tratamiento médico previo, el desprendimiento repentino de objetos personales, las visitas de despedida a conocidos y los mensajes de desesperanza difundidos en redes sociales. Asimismo, abordó las situaciones de crisis impulsivas desencadenadas por conflictos laborales o rupturas de pareja en personas que carecen de factores protectores.
Martínez subrayó que el suicidio constituye una problemática comunitaria que excede el ámbito estrictamente psicológico. En ese marco, convocó a la población a involucrarse desde la empatía cotidiana y el diálogo activo. «Tenemos que aprender a escuchar a alguien, estar atentos, no juzgar, no quitarle valor al dolor de otra persona y no ridiculizarlo», concluyó la profesional, quien enfatizó la importancia de derribar la falsa idea de autosuficiencia y fortalecer el hábito de pedir ayuda a tiempo.

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#Hernandarias: Comunidad educativa y gremios docentes rechazan transformar la Escuela de Adultos de Hernandarias en un anexo

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La comunidad educativa de la Escuela Secundaria de Adultos N.º 27 de Villa Hernandarias rechazó la propuesta oficial de convertir el establecimiento en un anexo dependiente de la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) N.º 108 “Alberto Williams”. La medida generó inquietud en la localidad y sumó el respaldo explícito de exalumnos, exdirectivos, docentes de diferentes instituciones y del sindicato AGMER Seccional Paraná.
El gremio docente formalizó su acompañamiento al reclamo vecinal mediante un pronunciamiento público. Desde la seccional sindical recordaron que la institución cuenta con más de tres décadas de arraigo social. “La ESA N.º 27 cuenta con más de 30 años de trayectoria, formando parte de la historia educativa y de la comunidad de Hernandarias. Su identidad no se limita al edificio donde funciona: está construida por sus estudiantes, docentes, trabajadores, proyectos, vínculos y por una comunidad que durante décadas ha sostenido esta institución”, expresó el comunicado gremial.
La dirigencia sindical y el cuerpo docente remarcaron que cualquier modificación en la estructura administrativa, en la dependencia o en la identidad institucional debe tramitarse con información precisa y canales formales de consulta. En ese sentido, los distintos sectores involucrados solicitaron que las autoridades provinciales generen instancias de diálogo directo con la comunidad escolar antes de adoptar determinaciones sobre el futuro pedagógico del establecimiento la localidad costera.

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