La Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET) se reunió con el presidente de la Caja de Jubilaciones y Pensiones de Entre Ríos, Gastón Bagnat, para abordar la aplicación de la resolución 2168/24 y su impacto en los docentes. La delegación de AMET, integrada por el secretario gremial Fabián Monzón, la secretaria administrativa Sandra Giménez, el secretario de prensa Carlos Fontana y la representante legal Mariela Battistella, buscó aclarar dudas y garantizar los derechos de los docentes entrerrianos.

Durante el encuentro, el presidente de la Caja de Jubilaciones, Gastón Bagnat, transmitió un mensaje de tranquilidad al sector docente, asegurando que «la intención de esta gestión es beneficiar al régimen especial del docente puro». Bagnat explicó que aquellos docentes que se dediquen exclusivamente a la enseñanza y no posean aportes en otros organismos del Estado o en el sector privado, no se verán afectados por la resolución 2168/24 y continuarán jubilándose bajo las mismas condiciones que hasta ahora.

En respuesta a las consultas sobre situaciones particulares y jubilaciones otorgadas recientemente, se acordó la creación de una mesa de trabajo conjunta entre AMET y la Caja de Jubilaciones. Esta mesa tendrá como objetivo analizar los casos afectados por la resolución 2168/24, es decir, aquellos docentes que posean simultaneidad de aportes en otros ámbitos además de la docencia.

Adicionalmente, se estableció un mecanismo de comunicación transparente para aquellos docentes que se vean afectados por la resolución 2168/24. La Caja de Jubilaciones se compromete a informarles, durante el trámite jubilatorio, cómo se calculará su jubilación, brindándoles la opción de decidir si desean continuar con el trámite o no.

De esta manera, la reunión entre AMET y la Caja de Jubilaciones concluyó con acuerdos que buscan proteger los derechos de los docentes entrerrianos y garantizar la continuidad del régimen especial para aquellos que se dedican exclusivamente a la enseñanza. La creación de la mesa de trabajo y el mecanismo de comunicación transparente son medidas clave para abordar las situaciones particulares y garantizar que los docentes tomen decisiones informadas sobre su futuro jubilatorio.

El gremio AGMER (Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos) llevó a cabo un Congreso en la ciudad de San Salvador, donde se resolvió rechazar y considerar insuficiente la propuesta salarial presentada por el gobierno provincial el pasado 13 de febrero. Esta decisión refleja la preocupación de los docentes por la situación económica actual y la necesidad de una mejora significativa en sus salarios.

AGMER ha solicitado una nueva propuesta que será discutida en la audiencia paritaria programada para el miércoles 19 de febrero. Entre las exigencias planteadas se destacan:

• Incrementos salariales que permitan a los docentes estar por encima de la inflación.

• Actualización de la base de cálculo para los salarios.

• Mecanismos que recuperen las pérdidas salariales acumuladas durante el año 2023.

• Correcciones en el Nomenclador para resolver las distorsiones salariales que afectan a los trabajadores de la educación.

A nivel nacional, el gremio también ha decidido exigir la convocatoria a la paritaria nacional y la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y Conectividad, con montos debidamente actualizados.

La propuesta presentada por el gobierno provincial incluía garantizar la cobertura contra la inflación mediante una actualización mensual, basada en el Índice de Precios al Consumidor (IPC), hasta diciembre de 2025. La base de cálculo establecida corresponde a enero. Además, se propuso un incremento del 10,7% en el Fondo Provincial de Incentivo Docente y conectividad, a liquidar con los salarios del mes de febrero.

El gobierno también mostró interés en implementar un boleto docente para el transporte urbano con una bonificación del 50%, así como avanzar en la corrección de la pirámide salarial generada en los últimos años y continuar con políticas de concursos y titularizaciones durante 2025.

El rechazo a esta propuesta evidencia un descontento generalizado entre los docentes, quienes consideran que las medidas no son suficientes para hacer frente a la creciente inflación y las pérdidas salariales acumuladas. La próxima reunión paritaria será crucial para definir los pasos a seguir y evaluar si el gobierno está dispuesto a mejorar su oferta.

Con el inicio del ciclo lectivo 2025 programado para el lunes 24, AGMER se mantiene firme en su postura y espera que sus demandas sean escuchadas para garantizar condiciones laborales justas y adecuadas para todos los docentes entrerrianos.

A partir del ciclo lectivo 2025, las designaciones en la modalidad de Jóvenes y Adultos en Entre Ríos se realizarán por concurso, marcando un hito en la jerarquización profesional de la educación entrerriana. El Consejo General de Educación (CGE) aprobó el Reglamento de Presentación y Evaluación de Proyectos de Formación Profesional y Capacitación Laboral, dependientes de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos, estableciendo las bases para cubrir los perfiles en Centros Comunitarios y Centros de Capacitación Laboral.

La presidente del Consejo General de Educación, Alicia Fregonese, destacó la importancia de esta medida: «Para esta gestión educativa, la jerarquización profesional es un eje prioritario de la política educativa». Fregonese precisó que el objetivo principal es «facilitar la inserción de los estudiantes al mundo del trabajo», resaltando que este reglamento representa «un hecho histórico para la educación entrerriana, de transparencia y mérito».

Por su parte, el director de Educación de Jóvenes y Adultos, Alfredo Alberto Blochinger, enfatizó que este régimen «es un paso muy importante que da transparencia en los actos concursales, con el objetivo de que quien esté mejor capacitado para brindar las capacitaciones sea el que se adjudique el cargo». La Resolución Nº 356, que aprueba el reglamento, busca garantizar que los profesionales más idóneos sean seleccionados para impartir la formación en los centros de la modalidad.

La subdirectora de Jóvenes y Adultos del CGE, Andrea Gutiérrez, también celebró la aprobación del reglamento: «Fue una ardua tarea que nos propusimos y hoy es una realidad que permite jerarquizar el nivel pensando en la calidad educativa que se brinda a lo largo de la provincia». Con esta iniciativa, se busca elevar el nivel de la educación ofrecida a jóvenes y adultos en todo el territorio entrerriano.

El reglamento convoca a los instructores laborales a presentar propuestas formativas de Formación Profesional y Capacitación Laboral, contemplando la normativa vigente, los proyectos socio-comunitarios y las características socioeconómicas de cada zona (Resolución N° 3277/18 CGE). Se espera que los instructores laborales trabajen en la enseñanza de habilidades y capacidades de los destinatarios, «acreditando los aprendizajes y conocimientos científicos-tecnológicos requeridos para desempeñarse competentemente en las funciones propias de los perfiles profesionales encuadrados en los marcos referenciales de la normativa vigente».